Dù mang lại sự an tâm ban đầu cho các gia đình có con nhỏ mới đi học, việc phụ huynh soi từng khoảnh khắc qua camera vô tình tạo nên áp lực cho giáo viên và những sự bất an không đáng có.
Khoảng 9 giờ sáng, khi con gái vào lớp mầm non được gần một tiếng, điện thoại của chị Minh Anh (34 tuổi, TPHCM) lại sáng màn hình. Không phải tin nhắn công việc, đó là thông báo từ ứng dụng camera lớp học. Chị mở lên, quan sát con ngồi chơi cùng các bạn vài phút rồi mới thoát ra. Khoảng nửa tiếng sau, thao tác ấy lại lặp lại. “Tôi không cố ý theo dõi cô giáo hay soi con từng phút, nhưng cứ rảnh tay lại muốn nhìn một chút. Thấy con chơi vui thì yên tâm, thấy con ngồi một mình lại lo”, chị chia sẻ.
Không riêng cha mẹ, nhiều gia đình có cả ông bà cùng “dự giờ” từ xa. Bà ngoại của một bé 3 tuổi ở phường Bình Thạnh (TPHCM) thậm chí lưu sẵn đường dẫn camera trên màn hình chính. Mỗi sáng, sau khi con gái đưa cháu đến trường, bà lại mở lên xem cháu ăn, ngủ và chơi với ai. Ở nhà cháu quấn bà, nên khi đi học cả ngày, chiếc màn hình nhỏ trở thành chỗ dựa tình cảm giúp người già bớt nhớ cháu.
Việc các cơ sở mầm non lắp thiết bị quan sát ngày càng phổ biến. Do trẻ nhỏ chưa thể kể lại trọn vẹn một ngày ở trường - hôm nay ăn gì, ngủ bao lâu hay có bị bạn giành đồ chơi không - góc quay trực tuyến giúp phụ huynh phần nào khỏa lấp khoảng trống thông tin. Tuy nhiên, ranh giới giữa “xem cho yên tâm” và “giám sát quá mức” rất mong manh.
Chị Hoàng Thư (38 tuổi, phường Dĩ An, TPHCM) nhớ lại thời gian đầu con mới đi học, chị liên tục mở ứng dụng. “Có những lúc nhìn thấy một khoảnh khắc rất nhỏ, tôi lại tự suy diễn. Con ngồi im vì đang tập trung nghe cô, nhưng tôi lại nghĩ con bị bỏ quên. Con không ăn hết suất cơm, tôi lập tức lo con đói. Càng xem nhiều, tôi càng bất an”, chị kể. Sau vài tháng, chị quyết định giảm tần suất quan sát, nhận ra thiết bị này chỉ nên là kênh tham khảo, không phải là công cụ để kiểm tra từng phút.
Sự lo lắng quá đà cũng khiến không ít gia đình rơi vào tình huống dở khóc dở cười. Anh Hoàng Tuấn (phường Thủ Đức, TPHCM) từng hoảng hốt gọi cho vợ khi thấy con đứng thẫn thờ gần cửa lớp. Đinh ninh con bị phạt hoặc bị bạn bắt nạt, anh liên hệ nhà trường thì mới biết bé vừa chơi xong và đang đứng đợi đến lượt lấy đồ chơi mới. Tâm lý sốt ruột khiến nhiều phụ huynh nảy sinh thói quen chụp màn hình, nhắn tin can thiệp ngay lập tức khi thấy con ăn chậm, ngủ muộn, hoặc đứng ngoài nhóm bạn.
Một giáo viên mầm non chia sẻ, áp lực lớn nhất của người dạy không phải là sự hiện diện của ống kính, mà là cảm giác mọi thao tác chuyên môn đều có thể bị soi xét và đánh giá tức thì. Trong lớp học hàng chục trẻ, cô giáo phải linh hoạt xử lý vô số tình huống. Việc một đứa trẻ khóc vài phút không đồng nghĩa với sự bỏ mặc.
Ở chiều ngược lại, không ít cha mẹ chủ động “nói không” với việc theo dõi qua màn hình. Chị Thanh Ngọc (phường Tân Hưng, TPHCM), mẹ của một bé 5 tuổi, cho rằng con cái và giáo viên đều cần không gian riêng. “Trẻ đi học là để tập tự lập và thích nghi với môi trường ngoài gia đình. Nếu cha mẹ cứ theo dõi rồi can thiệp vào từng chi tiết, cả phụ huynh, giáo viên lẫn đứa trẻ đều sẽ rất mệt mỏi”, chị Ngọc nhận định.
Camera chỉ ghi lại những khoảnh khắc ngắn ngủi, không thể phản ánh trọn vẹn không khí lớp học hay công sức của giáo viên. Thay vì vội vàng suy đoán qua vài giây hình ảnh dễ gây căng thẳng mối quan hệ gia đình - nhà trường, việc xem đến đâu và ứng xử thế nào với những gì nhìn thấy mới là điều các phụ huynh cần cân nhắc.
Tú Anh
Bình luận